在家庭教育中，最常用的方式是交谈。交谈的质量，跟交

谈的艺术有密切关系。

交谈，是在民主和谐的气氛中，家长与孩子之间的娓娓谈心。

交谈的时机应该是恰当的，交谈的话题应该是有益的、孩子是感兴

趣的。

交谈之前，

家长应该诱导孩子无拘无束地把心里话倾吐出来，

然后，再把自己高于孩子的见解作为一份礼物回赠给孩子。通过家

长和孩子之间的思想交流，

使孩子受到教诲和启迪。

单纯的家长讲、

孩子听，没有反馈切磋，不能算是真正的交流。至于家长借交谈对

孩子进行挖苦训斥，抓住一件小事唠叨不休，使孩子反感生厌，则

更是不可取的了。

交谈的艺术，主要体现在交谈时机的捕捉和交谈方式的运用

上。一般地说，家长和孩子双方在情绪不佳时，特别是在气头上，

不要交谈；在事情的原委还没有搞清楚时，不要交谈；有局外人特

别是有客人在场时，请不要做批评性的交谈；在饭桌上，在孩子睡

觉前，也不宜做批评性的交谈。家庭教育的特点是“遇物则诲”

，

所以教育的时机要灵活掌握，一切从教育的需要，特别是教育的效

果出发，以孩子能接受为准则。交谈的方式可以多种多样，如漫谈

式、

调查式、

激励式、

严肃批评教育式等都可采用。

其中的漫谈式，

即不拘时间、地点、内容，海阔天空、轻松愉快地交谈，常常是孩

子欢迎交谈方式。

成功的交谈，

似春风化雨，

孩子是会受到教益的。